چوب سان پلاست

در محوطه سازی همیشه با گیاهان متنوع سروکار داریم چون گیاهانی که در فضای سبز مکان های آموزشی مورد استفاده قرار می گیرند همیشه علاوه بر شرایط ارثی و ژنیتکی، از شرایط اکولوژی نیز متاثر هستند.

چوب سان پلاست

لازم است نخست به محیط زیست و روابط بین عناصر اصلی تشکیل دهنده آن توجه نمائیم و در این مورد تعاریف بسیار وجود دارد از جمله: مجموعه عوامل فیزیکی، شیمیایی، حیاتی و اجتماعی که بروی یک دیگر اثرات متقابل دارند

و تحول و تغییر و پویایی را در حیات به دنبال می آورند.

چوب سان پلاست

1) روف گاردن، فضای سبز از دیگاه زیست محیطی

عبارت است از فضایی نسبتا بزرگ متشکل از گیاهان با ساختی شبه جنگلی و برخوردار از بازدهی زیست محیطی، اکولوژیک معین و در خور شرایط زیست حاکم بر شهر.

فضای سبز آموزشی در درجه اول از نظر زیست محیطی حائز اهمیت است و در درجه دوم اهمیت مربوط به استفاده کنندگان در ساعات فراغت از این فضاها به عنوان مرکز تفریحی فرهنگی و نظایر آن میباشد.

فضای سبز مکانهای آموزشی به ویژه در شکل چیره درختی می توانند در کاهش آلودگی های شیمیایی هوا بسیار موثر باشند.

برای بهره وری از این کارکرد، درختان باید ضمن استفاده از گونه های غیر حساس و مقاوم، در صورت صدمه دیدن، ترمیم، و احیاء آنها همیشه مد نظر قرار گیرد.

گیاهان و درختان وسیله بسیار موثری در مبارزه با آلودگی های شیمیایی هوا هستند.

گیاهان با جذب مقدار زیادی دی اکسید کربن و تولید مقدار قابل توجهی اکسیژن که گازی حیات بخش برای انسان است، امکان رقیق تر شدن آلاینده های شیمیایی هوا را فراهم می آوردند.

مهم ترین عملکرد گیاهان در پاکیزه سازی هوا، کنترل آلودگی هوا است.

گیاهان از طریق اکسیژنه کردن و رقیق کردن هوا آلودگی های آن را کنترل می کنند.

برگ های کرکدار، شاخه ها و تنه های درختان با پوسته خشن ناخالصی های هوا مانند گرد و خاک گرده گیاهان، دود، بخار و بوهای ناخوشایند را به خود می گیرند.

این ذرات سپس توسط باران شسته شده و به زمین می ریزند.

روف گاردن و تولید اکسیژن و جذب دی اکسید کربن

درختان با این دو کارکرد خود نقش موثری در بهبود شرایط زیست محیطی اماکن آموزشی ایفا می کنند.

اگرچه در محیط های بزرگ آموزشی از نظر ایجاد توازن اکسیژن نقش درختان و فضای سبز نمی تواند قابل ملاحظه باشد ولی در محیط های کوچک قابل چشم پوشی نیست.

هر درخت راش با عمر متوسط به اندازه سه برابر حجم دو اتاق یک نفره می تواند هوا را از دی اکسید کربن پاکسازی کند و در حالی که 30 - 40 متر مربع از درختان می توانند اکسیژن مورد نیاز یک نفر را تامین کنند.

هوای مورد نیاز هر فرد 15 کیلوگرم در روز است.

براساس تحقیقات انجام شده تنها 1/5 متر مربع چمن کوتاه نشده می تواند به اندازه نیاز یک انسان در سال اکسیژن تولید می کند.

روف گاردن و جذب ذرات آلاینده هوا

درختان به سبب پراکندگی شاخ و برگ خود بر تمام زوایا و سطوح همچون یک گرد گیر عمل می کنند.

درختان بسته به ساختار تاج، نوع طبقه بندی تراکم و عرصه های درختکاری شده، عمق توده درختی، ضخامت برگ ها و غیره قادرند مقداری از ذرات معلق در هوا را روی سطح برگ های خود جذب و پس از هر بارندگی، به سطح زمین بازگردانند.

به علاوه گیاهان بسته به تراکم قادرند از حرکت ذرات خاک در سطح زمین جلوگیری نمایند، به این ترتیب اثری غیر مستقیم در پاک سازی هوا دارند.

این موضوع به کاهش سرعت باد در مجاورت درختان و فضاهای سبز مربوط می شود.

در محوطه های آموزشی و پرورشی بهتر است از ذرختانی با برگهای متراکم تر، زبرتر، بزرگ تر، و کرکدارتر استفاده شود که در پاک سازی هوا تاثیر بسزایی دارد.

تلطیف هوا

گیاهان و فضای سبز در تمامی مکانها و به خصوص محیط های آموزشی، با شدت بخشیدن به مقدار تبخیر عرصه از طریق برگ ها، دو اثر بسیار مهم در تلطیف هوا دارند.

یکی خنک کردن محسوس هوای محیط، و دیگری بالا بردن رطوبت نسبی.

این مورد خود یکی از مهم ترین دستاوردهای فضای سبز و هدف از ایجاد آن به شمار می رود.

روف گاردن، جلوگیری از آلودگی های صوتی و کنترل صدا

فضای سبز و کاشت درختان در کاهش آلودگی صدا بسیار موثر است و می توانند در صورت برخورداری از گونه های مناسب و کاشت اصولی تا حدودی صدا را کاهش دهند بالاخص فضاهای آموزشی که بعضا مجبور به ساخت آنها

در مکانهای پر سر و صدا هستیم.

فضای سبز در مدارس در جذب ارتعاشات صوتی و کاهش دامنه شدت آن نیز تاثیر دارد.

به این ترتیب در محدوده فضای سبز بسته به انواع گونه های مورد استفاده و تراکم، عمق و ارتفاع گیاهان و درختان، محیطی امن و آرامش بخش به وجود می آید که در آن شدت و ترکیب طول موج صوتها، تعدیل می شود.

درختانی که برگ های بزرگ، انبوه، زبرو کرکدار دارند در جذب آلاینده های صوتی هم موثرتر هستند.

ارتعاشات امواج صدا توسط برگ ها و شاخه های درختان جذب می شود.

برای این منظور گیاهان با ترکیب و بافت باز خیلی بهتر از گیاهان با بافت متراکم عمل می کنند.

طبق مطالعات انجام شده، قدرت صدا گیری انواع مختلف درختان تفاوت چندانی با یکدیگر ندارد، بلکه باز یا متراکم بودن بافت آنها حائز اهمیت است.

به علاوه درختان دائمی در تمام مدت سال به صورت یکنواخت صدا را کاهش می دهند و در صورتی که درختان خزان پذیر تا وقتی که برگ های آنها خزان نکرده  است، قادر به جذب صداهای بیشتری هستند.

کنترل تشعشعات و انعکاس نورهای مزاحم

درختان اشعه های مادون قرمز و ماورای بنفش با طول موج بلند و خاصیت گرمازایی زیاد را، جذب می کنند که احساس آرامش در زیر سایه درختان مربوط به جذب همین پرتوهاست.

فضای سبز در محوطه های آموزشی ضمن کنترل تشعشعات خورشید از بازتاب نورهای مزاحم و خیره کننده می توانند جلوگیری کنند.

یکی از نورهای مزاحم در روز، نور خورشید است و گیاهان می توانند مانع تابش نور خورشید شده و یا از شدت آن بکاهند.

میزان نورگیری گیاهان به ارتفاع، تراکم و محل کاشت آن ها بستگی دارد.

 روف گاردن زیبایی آفرینی

طراحی محوطه و ایجاد فضای سبز اماکن آموزشی، زینت آن فضا و مطلوبیت آنها بشمار می رود.

فضای سبز حقارت محوطه را به عنوان پدیده ساخت انسان در برابر سیستم های طبیعی تا حدی متعادل می کنند.

جهان که به طرز فزاینده ای مصنوعی می شود، ارزش زیبایی فضای سبز به طور زیادی بالا می رود گیاهان تماس بنیادی با طبیعت را ممکن می سازند و رضایت فراگیران علم و دانش را از محیط بالا می برند.

در زیر برخی از اصول طراحی در زیبا شناختی، که گیاهان می توانند ایجاد کنند می پردازیم:

گیاهان، رنگ ها، شکل ها، بافت ها و طرح های متنوعی را در منظر ایجاد می کنند.

گیاهان خطوط معماری را ملایم و جزئیات ساختمانی را برجسته می کنند.

گیاهان می توانند دورنماهایی تشکیل دهند، برای چشم اندازها قالبی تعبیه کنند، نقاط کانونی ایجاد کنند و به فضاها مفهوم ببخشند.

گیاهان می توانند یکنواختی پیاده روها و ساختمان ها را از بین ببرند.

گیاهان به ویژه درختان می توانند مناطق بازی فریبنده ای ایجاد کنند.

گیاهان می توانند سایه های خنک، بوهای خوش، آواهای فریبنده و محیطی آرام ایجاد کنند.

گیاهان در مناطق مختلف احساس زیبا را ایجاد می کنند و مناظر خشک و نامطلوب را به حداقل می رسانند.

گیاهان می توانند فصل ها را آشکارتر جلوه گر سازند.

فلاورباکس - کنترل باد

وزش باد و ایجاد مزاحمت به هنگام تدریس در فضای آموزشی غیر قابل انکار است.

با کاشت مناسب درختان میتوان در هدایت باد موثر بود.

فضای سبز به ویژه درختان، درصورت کاشت مناسب و هدفمند می توانند در هدایت باد در بخش های مورد نظر و تغییر جهت آن در سمت دلخواه بسیار موثر باشند.

گردشگاه

فضای سبز در شکل گیری هرگونه سیستم تفریحی تاثیر دارد و عامل موثری در گذران فراغت دانش آموزان به شمار می رود.

ایجاد سایه، چشم انداز، تلطیف هوا و هوای پاک جدا از زیبایی از جمله عواملی می باشند که در شکل گیری گردشگاه ها حضور فضای سبز را غیر قابل اجتناب می کنند.

تاثیر روانی

فضای سبز و به ویژه رنگ سبز یا تغییرات فصلی آن در اماکن آموزشی دارای اثرات روانی بسیار موثری است.

ذخیره انرژی

کاشت صحیح درختان می تواند بر روی مصرف انرژی در ساختمان ها تاثیر قابل ملاحظه ای داشته باشد و هزینه گرم کردن یا خنک کردن ساختمان ها، بخصوص فضاهای آموزشی را کاهش دهد.

درختان باعث جذب 9 درصد انرژی خورشیدی در تابستان شده و گرمای داخلی ساختمان ها را می توانند کاهش دهند.

با کاشت درختان مناسب در نقاط خاص و استراتژیک در ساختمان های اداری و آموزشی اطراف منازل، سالانه میلیون ها ریال صرفه جویی داشته باشیم.

اگر درختان در نقاط مناسبی کاشته شوند که سایه انداز آن ها نقاط معینی از ساختمان ها را بپوشاند این سود دو برابر خواهد شد.

کاهش دما و افزایش رطوبت نسبی

در محوطه ی فضاهای آموزشی کاشت درختان با برگ های زیاد می تواند از طریق تعریق سبب افزایش رطوبت نسبی، کاهش دما و تلطیف هوا شوند.

کنترل شرایط اقلیمی

گیاهان بر چهار عنصر اصلی اقلیم که بر آسایش انسان نیز موثرند، کنترل دارند.

این عناصر عبارتند از:

الف) درجه حرارت

ب) تابش نور خورشید

ج) جریان هوا

د) رطوبت یا بارندگی

حیاط مدرسه به عنوان بخشی از فضای فیزیکی نقش قابل توجهی در فرآیند یادگیری دارد.

بنابراین حیاط مدرسه به عنوان مکان استراحت باید قابلیت اجرای برنامه های پرورشی و تربیتی تفریحی را داشته باشد.

دانش آموزان باید حیاط مدرسه را دوست داشته و با حضور در آنجا تفریح و رفع خستگی نموده و انبساط روحی پیدا کنند.

بی شک مدارس فاقد محوطه یا دارای حیاط کوچک ضمن آسیب پذیری به سلامت جسمی کودگان و نوجوانان و انجام رسالت آموزشی و تربیتی را با مشکل جدی روبه رو می سازد.

ایجاد روف گاردن و فضای سبز و درختکاری در مدارس برای شادابی و نشاط کودکان و نوجوانان بسیار موثر بوده و زمینه بهره وری بهینه را فراهم می آورد.

کاشت درخت در درون و خارج مدرسه ضمن سازگاری با محیط می تواند برای دانش آموزان سایه گستر باشد.

نصب نیمکت یا صندلی بتونی و یا چوبی در کنار فضای سبز و درختکاری حیاط با رنگ های گرم و شاد امکان رفع خستگی و انبساط روحی برای کودکان و نوجوانان آنان را با نشاط به کلاس بر می گرداند.

مهمترین اثرات فضای سبز در فضاهای آموزشی، کارکردهای زیست محیطی آنهاست که این فضاها را به عنوان محیط زیست جامعه انسانی معنی دار کرده و مقابله با اثرات سوء گسترش صنعت و کاربری نادرست تکنولوژی از یک سو

و بالا بردن سطح زیبایی از سوی دیگر سبب افزایش کیفیت زیستی همگان می شوند.

با توجه به این که گسترش از یک سو ارتباط ارگانیک با تکنولوژی و از سوی دیگر با آلودگی دارد برای تداوم آن باید کلیه عوامل لازم به کار گرفته شوند.

مولفه های اثرات گسترش در شهرها، به طور گوناگونی نظام زیستی همگان به خصوص آموزش و پرورش را می توانند مختل کنند.

فضای سبز در محوطه های پرورشی یکی از عوامل موثر در کاهش این اثرات بوده و به ویژه در رابطه با گرد و غبار آلودگی های شیمیایی هوا نقش بسزایی دارد.

فضای سبز هر منطقه، ریه های تنفس آن مکانها به شمار می روند.

مهمترین اثرات فضای سبز تعدیل دما افزایش رطوبت نسبی، تلطیف هوا و جذب گرد و غبار است.

پدیده جزیره گرمایی

الف) در طی فصل تابستان در کنار فرآیند جذب پرتو فرابنفش و مادون قرمز در هر منطقه سقف ساختمان ها، خیابان ها و سطوح تیره رنگ گرما را در آشامیده و آن را به هوا گسیل می کنند

با توجه به اینکه اکثر سقف ها در شهرها تیره رنگ هستند گرمای گسیل شده از سوی خورشید را جذب کرده در خود نگاه می دارند

این پدیده باعث افزایش دمای مناطق مسکونی از 2 تا 15 درجه سانتیگراد شده و به نام پدیده جزیره گرمایی شناخته می شود که نه تنها باعث افزایش مصرف انرژی برای خنک کردن ساختمان ها می شود،

بلکه باعث ایجاد آلودگی در جو از جمله تولید گاز ازن و افزایش ترکیبات زیانبار گوگردی و دیگر آلاینده های آسیب رسان در سطح زمین نیز می شود.

از این رو کاشت درختان سایه دار به عنوان نخستین، ساده ترین، پاک ترین  و زیباترین راه حل است مردم از زمان های گذشته می دانستند که شهرها از محیط پیرامونشان گرم ترند ولی متاسفانه اکنون با ریشه کنی فضاهای سبز و مصرف

روز افزون سوخت های فسیلی و جایگزین ابینه های خشن، آسفالت، آجر به جای فضاهای سبز این گرما را به اندازه خطرناکی افزایش داده اند در حالی که گیاهان بیشتر انرژی خورشیدی را صرف روند سوخت و ساز می نمایند

گیاه همچنین با انجام عمل تبخیر و تعریق موجب کاهش دمای میکروکلیما و افزایش رطوبت نسبی و خنک شدن هوا می شوند.

به گفته کارشناسان و متخصصان سلامت و بهداشت محیط تاثیر آلودگی هوا بر افراد مختلف متفاوت است و آسیب پذیری برخی افراد در برابر آلودگی هوا بیشتر از سایرین است.

کودکان کم سن و سال و سالمندان بیشتر از دیگران از آلودگی هوا آسیب می بینند.

برخی بیماری ها مانند آسم و بیماری های قلبی و ریوی در مواقع آلودگی هوا تشدید می شوند و معمولا میزان آسیب بستگی به میزان قرار گرفتن در معرض مواد شیمیایی زیان بار دارد.

آثار کوتاه مدت آلودگی هوا شامل حساسیت چشم ها،بینی و حلق، عفونت های دستگاه تنفسی فوقانی مانند برونشیت و ذات الریه، سردرد، تهوع و واکنش آلرژیک می باشد.

آلودگی هوا برای کوتاه مدت می تواند بیماری مبتلایان به آسم و آمفیزم را تشدید کند.

این پدیده در دراز مدت نیز می تواند بیماری مزمن تنفسی، سرطان ریه، بیماری قلبی و حتی آسیب به مغز، اعصاب، کبد و کلیه ها را ایجاد کند.

تماس مداوم با آلاینده ها بر ریه کودکان تاثیر می گذارد و در سالمندان سبب تشدید بیماری می شود.

عقیم شدن مردان نیز از عوارض آلودگی هوا شناخته شده است، آلودگی هوا نه تنها باعث ازدیاد سقط جنین می شود بلکه حتی در زیبایی کودکان نیز تاثیر گذار است.

پزشکان از جمله عوامل موثر در بروز جوش صورت را آلودگی هوا می دانند.

این معضل برایبیماران دیابتی نیز مرگبار است زیرا در فرایند کنترل جریان خون در دیابتی ها اختلال ایجاد می کند.

بنا بر آمارهای موجود جهانی سالانه 2/5 میلیون نفر در دنیا در اثر آلودگی هوا جان خون را از دست می دهند که در این میان بیشترین میزان مرگ و میرها به علت آلودگی هوا در فضاهای بسته مانند خانه است.

از این رو تهویه کافی برای کاهش آلاینده ها در محیط های بسته مساله مهمی به شمار می رود.

آلودگی هوا به افزایش میزان گازهای سمی و ذرات ریز جامد و مایع در هوا در غلظت هایی که تهدید کننده سلامتی هستند گفته می شود.

برگ درخت و گیاهان می توانند بهترین وسیله برای بهبود کیفیت هوای محیط زیست بشری باشند و حتی قادرند گازها و ذرات آلاینده را از هوا خارج کرده و مصرف انرژی را کاهش دهند.

این کارشناس مسایل زیست محیطی با تاکید بر اینکه تنفس هوای سالم حق طبیعی همه مردم است، پیاده روی و استفاده از دوچرخه را برای داشتن هوای سالم و پاکیزه توصیه می شود.

فضای سبز شهر و سلامت

هر فردی در دنیا به 2 تا 4 متر مربع فضای سبز نیاز دارد تا با کمبود اکسیژن و مشکلات جسمی و روانی رو به رو نشود.

فرایندی برای شکل دهی فیزیکی بافت های مختلف شهری و روستایی که منجر به عمران و آبادانی گردد.

در بهداشت روانی به دنبال آن هستیم شرایط را طوری فراهم کنیم تا انسان توانایی کامل برای ایفای نقش های جسمی و روانی خود را داشته باشد.

باید توجه داشت که بهداشت مقدمه سلامتی است یا به عبارت بهتر رعایت بهداشت حفظ و ایجاد سلامتی را به دنبال دارد.

با دقت در واژه هایی چون عمران و آبادانی در شهرسازی و تعریفی که برای بهداشت روانی شده تیکه بر ایجاد فضا و شرایط مناسب برای زندگی سعادتمندانه انسان است.

مسائل شهری تاثیر گذار بر سلامت روانی

انسان تحت تاثیر شرایط محیطی و عوامل فردی نامطبوع، تعادل و آرامش روحی و روانی خود را از دست داده و دچار مسائلی چون استرس و اضطراب، خشونت و پرخاشگری، افسردگی و ناکامی و ... می گردد.

هر کدام از موارد اشاره شده نمادها و علائمی از بیماری روانی است.

برخی از عوامل موثر در تهدید سلامت روانی که ناشی از زندگی شهری است

البته شهری که اصول و ضوابط شهرسازی در آن رعایت نشده، عبارتند از:

عدم زیبایی سیما و منظر شهر

ترافیک

آلودگی صوتی

آلودگی هوا

عدم دسترسی به مراکز بر طرف کننده نیازهای زندگی

تاثیر متقابل افراد

هرکدام از مسائل ذکر شده به نوعی باعث بروز مسائل روانی می گردد، مثلا نبود زیبایی سیما و منظر شهر ایجاد افسردگی میکند.

ترافیک باعث بروز اضطراب و استرس می گردد.

آلودگی صوتی حس خشونت و پرخاشگری انسان را تحریک می کند.

آلودگی هوا گرچه تاثیر جسمی بیشتری دارد اما در بعد روانی باعث تضعیف سیستم عصبی و اثر منفی بر آن می گردد.

عدم دسترسی، سبب تاخیر در برنامه ها شده و حس ناکامی را ایجاد می کند و همان طور که بیماری های جسمی افراد به یکدیگر سرایت می کند، مسائل روانی نیز سرایت نموده و افراد سالم را دچار می کند.

راه کارهای عملی کنترل و رفع مسائل شهری راه کارهای ذکر شده در این قسمت نه تنها مسائل شهری را مرتفع می نماید بلکه اجرای آنها معظلاتی که منشا آن مسائل فردی، خانوادگی شغلی و ... هستند را نیز برطرف خواهد نمود.

برخی از این موارد عبارتند از:

زیبا سازی فضای شهری

توسعه فضاهای سبز

ایجاد فضاهای عمومی

ایجاد اماکن تفریحی

ایجاد فضاهای ورزشی

ایجاد شهر مجازی

توسعه وسائط نقلیه عمومی،

ارزش حیاتی درخت

کره زمین در یک فرآیند زمانی بسیار طولانی به وضعیتی درآمد که قابلیت زیست بشر را فراهم آورد. شاید بتوان گفت که مهم ترین عناصری که محیط مطلوب و مناسب را برای انسان فراهم آورده آب و گیاه و جانوران است که در میان نقش درختان برای انسان

به جهاتی حیاتی تر ست، زیرا درختان ریه های زمین را برای انسان شکل می بخشند. این گونه است که انسان بی درختان نمی تواند زیست مطلوبی داشته باشد.

 اهمیت درختان شاید برای انسان هایی که در میان جنگل ها زیست می کنند، آن چنان ظاهر و روشن نباشد، ولی بسیاری از مردمی که در مناطق کم درخت و بیابان ها و دشت ها زندگی می کنند با ارزش و اهمیت آن به خوبی آشنا هستند.

و لذا درخت برای آنان ترسیمی از بهشت است. ایرانیان از اقوامی هستند که شاید پیش از دیگران به ارزش حیاتی درخت برای زندگی بشر و محیط زیست خود پی برده اند و در زندگی روزمره و بلکه آیین های دینی و مراسم مذهبی خویش آن را به عنوان نمادی

از حیات و زندگی و شادابی زمین و بشر برگزیده اند.

پردیس های ایرانی

واژه فارسی پردیس که در زبان های دیگر به شکل پرادیس و فردوس به کار رفته،

به بوستان ها و باغ های بزرگ و محصوری گفته می شد که درختان گوناگون و متنوع همراه گل ها و گیاهان و جانوران اهلی و پرندگان رنگارنگ و خوش نوا و خوش آوا آن را آراسته بود.

تفاوت پردیس های ایرانی با جنگل های خودرو در مناطق پر باران در این است که این جنگل ها به شکلی نیست که بتوان از آن به سادگی بهره برد و انبوه درختان و گل و گیاه و جانوران وحشی، امکان بهره مندی ساده و سالم را از بشر

می گیرد، اما در پردیس های ایرانی، درختان در شکل ها و تنوع خود به نظامی دقیق کاشته می شوند و نهرهای روان در زیر درختان، آن را آبیاری می کنند و کلبه ها و کاخ های متناسب در کنار راه ها و چمن ها زندگی را برای بشر شیرین

و گوارا می سازد. این در حالی است که نور خورشید نیز به مقدار کافی از لابلای برگ های درختان به چمن ها می رسد و دیوارهای ساخته شده از بوته های تزئینی و یا حتی دیوارهای خشتی که زرهای انگور برآن آویزان است و خاک دیوار

را می پوشاند، پردیس ایرانی را از گزند و تعرض حیوانات وحشی و خطرناک حفظ و نگه می دارد.

اهمیت سبز در سلامت روح و جسم انسان

پیشرفت قرون اخیر انسان در عرصه علم و تکنولوژی سبب شده تا سبک زندگی به سمت صنعتی شدن تغییر کند و روز به روز از طبیعت فاصله گرفته به سمت زندگی تصنعی سوق پیدا کند.

البته اگر به دیده انصاف به این پیشرفت و توسعه نظر بیفکنیم باید اذعان بداریم که فواید و مزایای فراوانی برای انسان ها به ارمغان آورده و باعث درک بیشتری از لذت های زندگی گردیده است

و اگر از دریچه انتقاد بنگریم علاوه بر محاسن مذکور باید اعتراف کنیم این پیشرفت و توسعه عوارض و مسائلی را نیز به دنبال داشته و همین امر زندگی را در بخش هایی به کام انسان تلخ نموده است.

به نظر می رسد اساس این مسائل و مشکلات نبود شناخت و استفاده ناصحیح از دستاوردهای جدید باشد.

سهم مسئولین نیز در به وجود آمدن این مسائل کم نیست چرا که بدون برنامه ریزی یا برنامه ریزی نادرست کارها و همچنین نداشتن تعهد در اجرای صحیح برنامه ها یا اجرای ناقص آنها موجب بروز بسیاری از این مشکلات شده است.

 مه ترین مسئله ایجاد شده در حال حاضر از سوی آنچه در پیش گفته شد، تهدید و به مخاطره انداختن سلامتی انسان در بعد جسمی و روانی است

که بعضا این عوارض جبران ناپذیر بوده لذت حیات را سلب و حتی در برخی موارد جان و زندگی انسان ها را گرفته است.

پیوند جسم و روان انسان و تاثیر متقابل آنها برکسی پوشیده نیست و تصور تفکیک این دو از هم در بعد تاثیر ممکن نیست

اما از آنجا که روان انسان نقش فرماندهی و غالب را دارد لذا سلامت و بیماری آن در جسم تاثیر گذارتر بودههمین امر اهمیت آن را دو چندان می کند.